Финансовая грамотность – это совокупность знаний, навыков и установок в сфере финансового поведения человека, ведущих к улучшению благосостояния и повышению качества жизни.

Основы финансовой грамотности для дошкольников – это финансовоэкономическое образование детей, позволяющее заложить базис будущей финансовой культуры человека. 

Для каждого родителя важно обеспечить своему ребенку успешное будущее. Мы стремимся подготовить его ко всем перипетиям взрослой жизни, в том числе, в части обеспечения личной финансовой безопасности. Это связано с расширением использования финансовых услуг, усложнением и появлением новых, трудных для понимания финансовых инструментов, повышением финансовой грамотности населения.

Формирование первоначальных финансовых представлений реализуется постепенно, связано с приобщением ребенка к труду в семье, ознакомлением с профессиями, формированием элементарных экономических знаний и формированием культуры потребления.

Именно в семье ребенок соприкасается с такими элементарными экономическими категориями, как вещи, труд, деньги. Ребенок постепенно приобщается к потребностям семьи, познает мир профессий, осознает значимость труда родителей и соотношение понятий «работа» и «деньги», вместе с родителями участвует в реальной жизни с процессами купли и продажи.

Вовлекая ребенка в совместное составление списка покупок, выбор необходимых товаров в магазине, оплату покупок, вы помогаете ребенку почувствовать себя участником общих семейных дел. Можно поручить старшему дошкольнику сделать небольшую покупку самостоятельно. Это тренирует такие важные качества, как самостоятельность, самоконтроль, внимательность, коммуникативные навыки и навыки счета.

При этом очевидно, что необходимо формировать у ребенка культуру потребления. Бережное отношение к ресурсам, уважение к результатам чужого труда, рациональное ведение домашнего хозяйства – неотъемлемые компоненты предпосылок финансовой грамотности.

Важно учить ребенка соотносить доходы и расходы, планировать траты, поощрять накопление и экономию ресурсов. На собственном примере показывайте детям бережное отношение к вещам, аккуратность в их использовании. Будет уместно вместе с ребенком починить сломанную игрушку, заклеить порванную книгу, подобрать заплатку на порванные джинсы; принять участие в благотворительной акции и отдать ненужные вещи, в том числе и вещи ребенка, которыми он не пользуется и готов передать в пользование другим. Обязательно следуйте правилу экономичного расходования электричества, воды и других ресурсов.

Большим воспитательным потенциалом обладают художественные произведения. Обсудите вместе с ребенком содержание таких сказок и рассказов, как «Петушок и бобовое зернышко» (обраб. О. Капицы), «Федорино горе» (К.И. Чуковский), «Заплатка» (Н.Н. Носов), «Два жадных медвежонка» (обраб. А. Краснова и В. Важдаева), «Три поросенка» (пер. с англ. С. Михалкова), «Кот в сапогах» (пер. с франц. Т. Габбе). Также можно читать с детьми книги о деньгах, рекомендуемые для дошкольников: с историями про чудо-остров (Т. Попова), «Волшебный банкомат» (А. Булавкина), «Как научить ребенка обращаться с деньгами» (Дж. Годфри). Для всей семьи – с уроками от лабрадора «Пес по имени Мани» (Мани Бодо Шефер); «Книга будущего миллионера: богатство и бедность, золото и деньги, твои личные деньги»; «Дети и деньги» (Е. Блискавка) – самоучитель семейных финансов для детей и др.

Мультипликационные фильмы для детей: «Уроки Совы», «Буратино», Простоквашино», «Барбоскины и реклама», С. Михалков «Как старик корову продавал».

Предполагаемые результаты в освоении детьми старшего дошкольного возраста представлений о финансовой грамотности:

– на доступном уровне дети осознают взаимосвязи понятий: «труд – продукт – деньги» и «стоимость продукта в зависимости от его качества»;

– признают качества: экономность, бережливость, расчетливость, трудолюбие, рациональность, а также честность, щедрость, доброта, отзывчивость, взаимопомощь;

– активно используют в игровой деятельности основные экономические понятия, которым уделялось внимание в ходе освоения базовых представлений;

– осознают и соизмеряют свои возможности и потребности;

– имеют представление о зарплате как оплате за количество и качество труда;

– понимают, что расходы семьи не должны быть расточительными;

– осознают, что сбережения семьи при разумном расходовании могут быть использованы для приобретения необходимых вещей и отдыха всей семьей;

– понимают, что реклама помогает бюджету, только если она правдива, а в обратном случае может навредить.

Особое внимание необходимо уделить формированию базовых национальных ценностей честности, верности своему слову, трудолюбию, ответственности, бескорыстию, приоритету духовного над материальным, справедливости, взаимопомощи, вежливости.

Деньги не всегда являются решением всех проблем. Главное в жизни – уважение, любовь и дружба – их нельзя купить за деньги.