Сказка с самого раннего возраста входит в жизнь ребенка и сопровождает на протяжении дошкольного детства и возможно остается с ним до конца жизни. Сказка – необходимый элемент духовной жизни ребенка. Входя в мир чудес и волшебства, ребенок погружается в глубины своей души. Со сказки начинается его знакомство с миром литературы,с миром человеческих взаимоотношений и со всем окружающим миром в целом. Русские народные сказки выражают глубокие моральные идеи. Они учат доброму отношению к людям, показывают  высокие чувства и стремления. Благодаря сказке ребенок познает мир не только умом ,но и сердцем .Учится выражать собственное отношение к добру и злу. Именно встреча со сказочными героями на ступени  развития не оставит детей равнодушными. Желание помочь попавшему в беду герою, проникнуть и разобраться в сказочной ситуации – все это и стимулирует умственную деятельность ребенка, и к тому же развивает интерес  к предметным  действиям. В результате сопереживания у ребенка появляется новое эмоциональное отношение к окружающему.Дети учатся анализу и оценке поведения героев, развивают умение чувствовать и понимать другого, повышают самооценку, уверенность в себе, а главное  - развиваются всесторонне. Сказки детям дают простор для воображения .Ребенок приобретает навык  мысленно действовать  в воображаемых ситуациях ,а это и является основой для будущего творчества. Роль детской сказки нельзя не заметить – они способствуют  развитию эмоций, формированию художественно – эстетического интереса, нравственному воспитанию, образному мышлению. С помощью сказки можно не только хорошо и с пользой для малыша провести время но и снять тревогу с ребенка..Сказка помогает пополнить и расширить словарный запас ребенка ,а также развить связную логическую речь.  Благодаря сказкам речь ребенка становиться более эмоциональной, образной, красиво – выраженной.

Цель: Через русское народное творчество формировать думающего, чувствующего, любящего и активного человека, готового к творческой деятельности в любой области.

1.Активизация знаний детей  о русских народных сказках.

2.Развитие речи детей посредством сказки, создание условий для активного использования сказок  в различных видах деятельности детей.

3.Создать условия для духовно – нравственного развития ребенка.

4.Обеспечить социальную адаптацию дошкольников путем введения в их культурную традицию  народной сказки, используя загадки, пословицы  и поговорки

В результате реализации проекта у детей повысился уровень знаний о сказках; умение узнавать сказки, определять её героев и отношения между ними; понимание детьми сказки; способность понимать связь между событиями и строить умозаключения; повысилась речевая активность. Сформировалось умение выразительно читать стихи, инсценировать эпизоды сказок. Реализация данного проекта подтверждает, что систематическое привлечение сказки в педагогический процесс может быть важнейшим источником и резервом успешного речевого и эмоционального развития детей младшего дошкольного возраста.