Уважаемые посетители МБДОУ с.Калинка!

 

Предлагаем Вам ознакомиться с информацией о порядке обеспечения доступа в здание нашей организации лицам с ограниченными возможностями здоровья и другим маломобильным гражданам, об особенностях оказания им услуг и о дополнительной помощи со стороны персонала организации.

Наша организация имеет следующее оснащение, обеспечивающее доступ на объект и к оказываемым услугам маломобильным гражданам:

1. Необходимая дополнительная помощь оказывается силами сотрудников организации.
2. Для вызова сотрудника имеется кнопка, расположенная  у входа на территорию  МБДОУ с.Калинка или телефон – 49-40-58.
3. С целью доступа в здание лиц с ограниченными возможностями здоровья установлен пандус.
4. Дверные проемы обеспечивают доступ в здание МБДОУ с.Калинка для лиц с ограниченными возможностями здоровья.
5. Имеется место для ожидания и отдыха.

По вопросам обеспечения доступности здания и помещений организации, получаемых услуг, а также при наличии замечаний и предложений по этим вопросам можно обращаться к ответственному сотруднику организации – заведующему хозяйством Лихитченко Бэлле Юрьевне

Тел: +7(4212) 49-40-58

Предоставление услуг в дистанционном режиме 

Предоставление услуг по месту жительства инвалида (на дому) — Консультационный пункт

Паспорт доступности объекта социальной инфраструктуры

Электронный паспорт доступности МБДОУ с. Калинка

 

Обеспечение доступа в здание образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

                     

                   

Территория имеет автономное освещение.

По периметру детского сада имеется ограждение с распашными воротами.

С целью доступа в здание образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья установлен пандус.

Дверные проемы также обеспечивают доступ в здание образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

На входе в здание размещена кнопка вызова сотрудника учреждения для людей, ограниченных в движении

Доступ к кабинетам администрации, методическому и медицинскому кабинетам, туалету обеспечен посредством предоставления сопровождающего лица.

 

                                                

 

Безопасность дошкольного учреждения обеспечена  видеонаблюдением, наличием домофона,Охрана в детском саду осуществляется в ночное время и в выходные дни сторожами, в рабочее время за безопасность отвечают дежурные администраторы. 

 

 

                  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Сведения о наличии специально оборудованных учебных

кабинетах

Образовательная деятельность в том числе воспитанников с ОВЗ и детей инвалидов,проводится в групповых помещениях.

Пространство организовано таким образом,чтобы было достаточно места для занятий игровой и учебной деятельностью для детей, в том числе с ОВЗ и детей инвалидов. Помещения групп оснащены детской и игровой мебелью, соответствующей по параметрам возрасту воспитанников с ОВЗ и детей-инвалидов, целесообразно расставленной относительно света и с учетом размещения центров активности детей, отведенных для игр, совместной, самостоятельной деятельности дошкольников.

Пространственно-игровая среда является - содержательно- насыщенной, трансформируемой, полифункциональной, вариативной, доступной. В каждой группе имеется необходимый набор методических, игровых материалов, наглядных пособий соответствующих возрастной категории детей. Игровая среда обеспечивает реализацию 5 образовательных областей (по ФГОС ДО) через виды детской деятельности - игровую, познавательно - исследовательскую, изобразительную, конструирование, восприятие художественной литературы, двигательную, трудовую, коммуникативную.

Разнообразное оформление приёмных комнат, групповых, спален помогает детям с ОВЗ и инвалидам быстрее адаптироваться в стенах детского сада, почувствовать его доброжелательную атмосферу, способствует эстетическому воспитанию детей.

Посмотреть фотографии  

 

Объекты для проведения практических занятий, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Для проведения практических занятий с воспитанниками с ОВЗ  и детьми инвалидами в учреждении используются: групповые помещения, музыкальный и физкультурный залы, зимний сад, кабинеты учителя-логопеда, педагога-психолога.

Кабинеты учителя - логопеда и педагога психолога

Кабинет учителя-логопеда  оснащен всем необходимым для работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья: зеркала, дидактические игры, раздаточный материал и наглядные пособия для индивидуальных и подгрупповых занятий с детьми для развития звукопроизношения, внимания, памяти,  в соответствии с возрастом детей, особенностями речевой патологии, требованиями коррекционных программ. Кабинет приспособлен как для групповых занятий (малой группой), так и для индивидуальных занятий. 

     Для работы с детьми, нуждающихся в помощи педагога-психолога имеются все необходимые условия. В своей работе педагог-психолог использует дидактический материал, развивающие, настольно-печатные игры,  оборудование для психологической разгрузки детей. в соответствии с возрастными особенностями и требованиями коррекционно-развивающих программ.

   

Музыкальный зал

Музыкальный зал предназначен для проведения музыкальных занятий с группами детей всех возрастов, в том числе для детей -инвалидов, лиц с ОВЗ, индивидуальной работы, праздников, развлечений, спектаклей. В музыкальном зале в достаточном количестве имеются качественные музыкальные игрушки, инструменты, дидактические пособия.  Наличие театральных костюмов и атрибутов позволяет организовывать различные виды музыкально-художественной деятельности.

Техническое оборудование музыкального зала соответствует современным требованиям: музыкальный зал оснащен  электронным пианино, интерактивной доской,предназначенной для работы с дошкольниками, в том числе инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья;, также имеется музыкальный центр, телевизор.

Созданная развивающая музыкально-предметная среда не только позволяет успешно реализовать программу музыкального воспитания дошкольников, но и способствует реализации индивидуальных интересов, склонностей и потребностей детей.

         

                   

 

Библиотеки, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Специального помещения нет,  в методическом кабинете организована библиотека для обеспечения образовательного процесса учебной литературой или иными информационными ресурсами. В каждой группе и в кабинетах специалистов имеется дополнительная специальная литература.

Объекты спорта, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

В детском саду созданы все условия для полноценной двигательной деятельности детей, формирования основных двигательных умений и навыков, повышения функциональных возможностей детского организма, развития физических качеств и способностей. Для этого оборудован физкультурный зал, в котором проводятся утренняя гимнастика, НОД, физкультурные досуги, праздники и развлечения.

В зале имеется стандартное и нестандартное оборудование и спортивный инвентарь, необходимые для ведения физкультурно-оздоровительной работы: физкультурное оборудование  — гимнастическая стенка, гимнастическая доска, гимнастическая скамейка, мишени разных типов, стойки и планки для прыжков; спортивный инвентарь — мячи, мешки с песком, обручи, ленточки, палки гимнастические, кубики, погремушки, шнуры, скакалки, гантели, коврики для занятий, следовые и массажные дорожки и др.

Для подгрупповой и индивидуальной работы с лицами с ОВЗ используется различный инвентарь, в том числе, мягкий. Оборудование и инвентарь соответствует правилам охраны жизни и здоровья детей, требованиям гигиены и эстетики, СанПиН. Размеры и конструкции оборудования и пособий отвечают анатомо — физиологическим особенностям детей, их возрасту.

На улице нет специальной спортивной площадки, но прогулочные участки адаптированы для проведения занятий физической культурой и спортом, в том числе для детей с ОВЗ и инвалидов. Прогулочные площадки каждой возрастной группы оборудованы игровым и спортивным оборудованием.

Посмотреть фотографии

Средства обучения и воспитания, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Средства обучения и воспитания, используемые в детском саду для обеспечения образовательной деятельности, рассматриваются в соответствии с ФГОС к условиям реализации адаптированной основной образовательной  программы дошкольного образования как совокупность учебно-методических, материальных, дидактических ресурсов, обеспечивающих эффективное решение воспитательно-образовательных задач в оптимальных условиях для детей инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Комплексное оснащение воспитательно-образовательного процесса обеспечивает возможность организации как совместной деятельности взрослого и воспитанников, так и самостоятельной деятельности воспитанников не только в рамках НОД по освоению Программы, но и при проведении режимных моментов.

В ДОУ имеются следующие средства обучения :

• печатные (учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, атласы, раздаточный материал и т.д.);
• дидактические материалы (разнообразные игры для развития детей по образовательным областям)
• электронные образовательные ресурсы ( образовательные мультимедиа мультимедийные учебники, сетевые образовательные ресурсы, мультимедийные универсальные энциклопедии и т.п.);
• аудиовизуальные (презентации, видеофильмы образовательные, учебные кинофильмы, учебные фильмы на цифровых носителях);
• наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски);
• демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды);
• учебные приборы (компас, барометр, осадкомер, снегомер, солнечные часы.ветряной рукав, флюгер, микроскопы, колбы, и т.д.);
• тренажёры и спортивное оборудование (автотренажёры, гимнастическое оборудование, спортивные снаряды, мячи и т.п.).

Условия питания воспитанников обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными  возможностями здоровья.

В учреждении организовано сбалансированное  питание в соответствии с примерным 10-дневным меню, утверждённым заведующим  детского сада .

Питание детей  осуществляется в соответствии с действующими Санитарно-эпидемиологическими  правилами и нормативами СанПиН 2.4.1.3049-13, утверждённое заведующим  детского сада .

Создание отдельного меню для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья не осуществляется. При необходимости детям оказывается помощь.
При организации питания в ДОУ администрация руководствуется санитарными правилами СанПиН 2.3/2.4.3590-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организации общественного питания населения»

 

          

Условия охраны здоровья воспитанников, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Вся работа детского сада строится на принципах охраны жизни и здоровья детей, инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в соответствии с новыми санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами для ДОУ:

1) проводится ежедневный утренний приём детей воспитателями, которые опрашивают родителей о состоянии здоровья и проводят термометрию (измерение температуры) в присутствии родителей, по показаниям. Настоящие правила, и нормативы направлены на охрану здоровья детей при осуществлении деятельности по их воспитанию, обучению, развитию и оздоровлению в дошкольных организациях.

2) Один раз в неделю медицинский работники проводят осмотр детей. В случае обнаружения детей, с признаками какого либо заболевания ,  направляют на консультацию к специалистам.

ДОУ предоставляет помещение с соответствующими условиями для работы медицинских работников, осуществляет контроль их деятельности. Медицинский кабинет имеет лицензию на осуществление медицинской деятельности. Он оснащен всем необходимым оборудованием, в том числе и для оказания первой медицинской помощи инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья: в кабинете находится холодильник, шкаф аптечный, медицинский столик, ростомер, весы медицинские, передвижной «Дезар», кварцевая лампа и отдельный изолятор с кушеткой.   Постоянно  контролируется  выполнение режима, карантинных мероприятий, проводится лечебно-профилактическая  работа с детьми, антропометрические измерения детей и др.Для дезинфекции помещений детского сада приобретаются следующие средства: «Ника», «АХД 2000», «Део-хлор».

В образовательном учреждении с целью охраны  здоровья воспитанников проводятся следующее мероприятия:

·         проведение профилактических осмотров;

·         мероприятия по обеспечению адаптации в образовательном учреждении;

·         осуществление систематического медицинского контроля за физическим развитием воспитанников и уровнем их заболеваемости;

·         обеспечение контроля за санитарно-гигиеническим состоянием образовательного учреждения;

·         осуществление контроля за физическим,  гигиеническим воспитанием детей, проведением закаливающих мероприятий;

·         осуществление контроля за выполнением санитарных норм и правил.

Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, в том числе приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.

Для детей с ограниченными возможностями здоровья информационные компьютерные технологии - помощник в освоении нового, развитии мотивации, один из способов социализации.

Компьютерные средства обучения для детей с ОВЗ, прежде всего, основаны на научно-обоснованных методах коррекции нарушений развития, учитывающие общие закономерности и специфические особенности детей.

Общение дошкольников  с компьютерами начинается с подготовительной к школе группы. На каждом занятии одной из важнейших функций является обучающая. Специально созданные компьютерные игры спроектированы  так, что ребенок может получить обобщенное представление обо всех похожих предметах или ситуациях. В процессе занятий на компьютере у дошкольников улучшается их память и внимание. развивается моторика. Общение с компьютером вызывает живой интерес сначала как игровая деятельность, а затем и как учебная. Именно этот интерес лежит в основе формирования психологической готовности ребенка к обучению в школе.

Использование новых информационных технологий в детском саду предусматривает не обучение детей школьным основам информатики и вычислительной техники, а преобразование предметно-развивающей среды ребенка.

Средства сетевого взаимодействия поддерживают оперативный обмен информацией в режиме электронной почты. Почта активно используется для электронного документооборота, сбора и обмена управленческой, статистической информации.

В МБДОУ с.Калинка создан, постоянно пополняющийся и обновляющийся сайт с версией для слабовидящих.

Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в ДОУ.

Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся, в том числе приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

• Интерактивная доска (в музыкальном зале) с программным обеспечением, предназначенным для работы с дошкольниками, в том числе инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья;

• Телевизоры с DVD проигрывателем для индивидуальных и групповых занятий с детьми (в каждой группе);

• Микрофоны, звуковые динамики (колонки), звуковая аккустическая система;

• Интерактивные развивающие пособия для индивидуальных и групповых занятий с детьми, в том числе инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья: «Игры для маленького гения» (комплексное развитие 5-7 лет), «Развивающие игры» (диагностика и развитие 5-7 лет), «Лого ритмика» (комплексное развитие 5-7 лет). «Смотри и говори» (речевое развитие 5-7 лет), «Шаг за шагом», (познавательно-речевое развитие 4-6 лет), «Игры со словами» (речевое развитие 4-6 лет), «Говорящие картинки» (речевое развитие 3-5 лет), «Лого игры» (речевое развитие 3-5 лет).

О наличии общежития, интерната, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья, количестве жилых помещений в общежитии, интернате для иногородних обучающихся, формирование платы за проживание в общежитии

Наличие общежития, интерната, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья не предусмотрено.